The Ultimate Guide To Noticias de Utrera
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«Nuestro objetivo no es formar artistas flamencos, es intentar que la música flamenca para nuestro alumnado no sea una música additionalña que es lo que le ocurre a los muchos andaluces en la actualidad. El flamenco es una seña de identidad de Andalucía que no conocemos como debemos», cuenta Antonio Cremades, quien precisa además que de primero a sexto de primaria se profundiza cada año en tres palos flamencos, uno por trimestre.
El impulso del proyecto va mucho más allá del conocimiento puro y duro desde el punto de vista musical del flamenco, ya que la concept es que los alumnos sean capaces de entender y sentir las emociones tan especiales que están detrás de muchos palos y cantes flamencos. «Los alumnos conocen así una música que está muy relacionada con otras emociones, conociendo sentimientos como la muerte o la tragedia que se cantan en algunas letras. A través del flamenco conocen todos los sentimientos que tenemos también como personas», precisa Cremades.
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El flamenco entró en este colegio y en otros centros de Andalucía en el curso 2009-2010, cuando Antonio junto a Manuel Herrera Roda –profesor durante más de 30 años y antiguo director de la Bienal de Flamenco de Sevilla–, el guitarrista José Antonio Rodríguez, Ana Belén Matas y Calixto Sánchez unieron sus fuerzas para crear un apasionante proyecto que llamaron 'Del flamenco a todas las músicas'. «En Andalucía el flamenco en la escuela ha sido siempre una asignatura pendiente, aunque han sido muchos los profesores que de manera voluntarista han intentado introducir el flamenco en las aulas a lo largo de los últimos años», explica el propio Antonio Cremades.
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